Полукарова Юлия Олеговна
Детский нейропсихолог. Более семи лет работает с детьми с расстройствами аутистического спектра, СДВГ и задержкой психического развития. Фокус – коррекция нарушений саморегуляции, коммуникации, речи и академических навыков (чтение, письмо, счёт), а также развитие высших психических функций. В основе – нейропсихологический подход: сначала точная оценка актуального уровня развития, затем индивидуальный план коррекции. Сопровождает семьи детей с нарушениями развития. Работает с детьми и подростками, формат – онлайн.
Специализации
Методы
-1200x1500.jpg&w=3840&q=75)
Нейропсихологическая и психологическая оценка высших психических функций: внимание, память, речь, познавательная деятельность, эмоциональная сфера. По результату – разбор понятным родителю языком.
5 000 ₽за встречу, 60–90 минутзаключение – 1 500 ₽
Работа с речью, коммуникацией, игровой деятельностью и школьными навыками. Дети с РАС, СДВГ, генетическими синдромами, интеллектуальными нарушениями и другими особенностями развития; отдельно – страхи и тревога.
3 000 ₽за занятие, 60 минут
Выбор формата обучения под возможности ребёнка: от дошкольного возраста до школы и перехода во взрослую жизнь.
1 500 ₽за консультацию, 40 минут
Курс для родителей: постановка целей работы с ребёнком, практические приёмы взаимодействия и подачи учебного материала, работа с тревогой о будущем ребёнка и с принятием диагноза. Между занятиями – поддержка специалиста в чате, литература, игры и пособия входят в стоимость.
50 000 ₽за курс, 10 занятий по 50 минут
Диплом победителя
VIII Международная научно-практическая конференция «Границы знаний: междисциплинарный подход в науке»
Диплом победителя I степени · Саратов · 2025
«Гипотеза о дефицитарности темпоральной обработки и её влияния на сенсорную интеграцию и формирование коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра».
Гипотеза о дефицитарности темпоральной обработки и её влияния на сенсорную интеграцию и формирование коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра
Новые тенденции в науке, обществе и технике (сборник статей Международной науч.-практ. конф., Ульяновск, 2025). ИП Кеньшенская В. В., изд-во «Зебра»
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых (материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Тула, 2021). Чебоксары: ИД «Среда»
Особенности пространственно-временного восприятия у младших школьников с расстройствами аутистического спектра
Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы (материалы VI Международной науч.-практ. конф., Москва, 2021). Изд-во ФГБОУ ВО МГППУ. Соавтор: А. Ю. Шеманов
VIII Международная научно-практическая конференция «Границы знаний: междисциплинарный подход в науке»
Доклад «Гипотеза о дефицитарности темпоральной обработки и её влияния на сенсорную интеграцию и формирование коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра» · Саратов
Юлия Полукарова – детский нейропсихолог. Более семи лет работает с детьми, у которых есть трудности развития: расстройства аутистического спектра, СДВГ, задержка психического развития, нарушения речи и коммуникации, сложности саморегуляции, внимания и памяти. Отдельное направление – формирование академических навыков: чтения, письма и счёта.
В основе работы – нейропсихологический подход: сначала точная оценка актуального уровня развития ребёнка, затем определение мишеней коррекции и индивидуальный план. Юлия сопровождает не только ребёнка, но и семью – родитель получает понятную карту того, что происходит и что важно скорректировать в первую очередь. Соискатель международной учёной степени PhD в области психологии; автор научных публикаций по восприятию времени и темпоральной обработке при РАС.
ООО «Онлайн Институт Смарт»
Профессиональная переподготовка: «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия», 1100 уч.ч (диплом 03.03.2026)
Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ)
Магистр, психолого-педагогическое образование
АНО НИИДПО
Прикладной анализ поведения (ABA-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения – диплом переподготовки
Частная практика
Детский нейропсихолог
Сервис подбора специалистов «Нейронлайн»
Детский нейропсихолог, куратор, методист
Инклюзивный центр «Вместе весело шагать»
Детский нейропсихолог, методист
«Ничего не сможет обучить ребёнка лучше, чем его собственный опыт.»
Нейропсихологический подход в коррекции нарушений помогает не только точно оценить актуальный уровень развития ребёнка, но и верно определить мишени для коррекции и простроить индивидуальный план работы. Это отличает осмысленную коррекцию от набора упражнений на всякий случай.
Метод, интегрированный в нейрокоррекцию, держит курс на собственный опыт ребёнка: задания подаются в форме, которая поддерживает мотивацию, а не ломает её. Темп и сложность подстраиваются под ребёнка – устойчивый навык вырастает из прожитого, а не заученного.
Первая встреча – 50 минут. Карта запроса и конкретное предложение по маршруту. Не обещания – структура.